有颠覆任何事情的本质，教育的本质也是如此，我始终认为，尤其是中小学教育领域，离不开老师，因为老师是真正的情感、价值和智慧的伴随成长者，而不再是知识的传递者。我们原来总认为老师的核心职责是传递知识，现在很多老师90%的能力也都放在知识传递上，但未来人工智能发展成熟后，知识传递这件事真的不需要人来做了。坦率地说，我用大模型寻找知识和信息，近两年来获得的知识、知识间的关联以及知识与产业的应用，比过去20年加起来都多，也就是说，我通过人工智能深度应用大模型，在不到两年时间里，知识收集的速度和密度就超越了从北大毕业到大模型出现之前的总和。”   他谈到，未来老师的功能将会改变，核心变成帮助学生激发潜能、塑造健全人格，成为孩子灵魂的唤醒者、成长的引路人，让孩子产生内驱力，培养好奇心、坚韧精神和合作精神，这些是任何技术都无法替代的。“从这个标准来看，现在中国的中小学老师，坦率地说一大半是不合格的，因为很多老师在知识传递本身就有缺陷，更不用说承担起陪伴者的角色了。”   俞敏洪认为，随着人工智能的升级，对中国中小学老师提出了更高要求，而这种更高要求其实更难达到。他提到，中国有不少老师，学生问的问题回答不出来就会脸红脖子粗，把学生骂一顿，这种情况需要改变。家长也在改变，原来家长会说“我不懂，你去问老师”“我不懂，你去新东方上课”，这些都是错误的回答。现在真正优秀的家长是“我不懂，我们一起用人工智能找找答案”，这才是正确的做法，因为现在几乎没有人工智能解答不了的问题，孩子越会提问，智力、智慧和知识宽度就越高越广，未来也越能主动掌握自己的命运。   “这也是我天天对新东方老师讲的，你们不能再只传授知识了，要跟学生一起共同获取知识，而且要获取比自己知识宽度更宽、深度更深的知识，这才是现在当老师该做的事。”俞敏洪表示。（闫妍）责任编辑：郝欣煜
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