（原标题：各地结合开展树立和践行正确政绩观学习教育——一体推进整治形式主义为基层减负（树立和践行正确政绩观）） 形式主义实质是主观主义、功利主义，根源是政绩观错位、责任心缺失。当前，各地以深化“六个纠治”为抓手，结合开展树立和践行正确政绩观学习教育，一体推进整治形式主义为基层减负，教育引导各级党组织和党员干部踏踏实实干事创业，努力创造经得起实践、人民、历史检验的实绩。深挖思想根源校准政绩坐标学习教育开展以来，各地结合中央层面通报的整治形式主义为基层减负典型问题，教育引导党员干部深挖形式主义背后的政绩观偏差问题，不断拧紧思想“总开关”。“违规建设景观小品，根本上是重显绩轻潜绩、重面子轻里子、重造景轻造福、重蛮干轻规矩的错误政绩观表现。”山西省清徐县委常委会专题通报本县典型案例，班子成员逐一对照检视、交流研讨，深刻汲取教训，切实把思想和行动统一到为民造福上。在决策机制上，加强“三重一大”事项决策和监管；在资金管控上，科学评估财政承受能力，严控违规举债；在监管问效上，加大未批先建、未招先建整改整治力度……清徐县打出一系列“组合拳”。急功近利、盲目决策，归根到底是“政绩冲动”在作祟。在推进中央通报问题整改工作过程中，广西壮族自治区桂林市恭城瑶族自治县组织县级领导干部和关键岗位干部逐人对照检视，深刻反思政绩观偏差根源，细化整改措施。问题整改，既要算经济账，更要算民心账、政治账。当地党员干部逐户走访群众调研需求，积极对接工会、医院等单位盘活闲置资产。“摒弃‘大拆大建、唯GDP论’的想法，杜绝‘拍脑袋决策’和盲目举债建设，才能走出一条高质量发展新路。”贵州省贵阳市观山湖区组织党员干部开展专题研讨、集中培训、警示教育等，各级领导班子聚焦发展堵点、民生痛点、工作难点，深入查找政绩观方面存在的问题，把自己摆进去、把工作摆进去、把职责摆进去。坚持问题导向推动真查实改有什么问题就解决什么问题、什么问题突出就重点整治什么问题。学习教育中，各地结合中央层面通报的整治形式主义为基层减负典型问题，抓实查摆问题和整改整治，持续深化“六个纠治”，把基层从形式主义束缚中解脱出来。黑龙江省双鸭山市纪委监委系统梳理会议安排分散、材料报送重复、督查检查扎堆等具体情形，逐项分析成因，建立问题台账，为精准整改夯实基础。针对一些领域存在的考核隐形
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